LOS CHICOS DEL CORO

 SESIÓN 1: LOS CHICOS DEL CORO. 

Buenos días, a continuación vamos a contestar a una serie de preguntas a través de varias escenas de la película los chicos del coro.

Aquí están las preguntas:

            Escena 1

1.   ¿Cómo se llama el internado?

2.   ¿Qué día espera el niño de la puerta? ¿Por qué?

3.   Clemont Mathieu es el nuevo…

4.   En qué consiste el castigo del niño en la entrada.

5.   Pregunta personal: ¿Qué sensación te está dando el colegio

Escena 2

6. ¿Qué está haciendo el profesor con los niños?

7. ¿Hacia donde va el bajo?

8. ¿Hacia donde va el alto?

9. ¿En qué se convierte el chico que no sabe cantar?

10. ¿Cómo se llama el palo que se utiliza para dirigir?

Como vemos, nuestra principal protagonista estos días será la voz, por lo tanto vamos a realizar dos juegos en los que sólo utilicemos nuestro instrumento más importante.

- Reconoce la voz de...

- Imita utilizando sólo la voz...

Por último, siempre que vayamos a cantar necesitamos calentar nuestra voz. Os dejo aquí una rutina muy buena y divertida para hacerlo:

SESIÓN 1: TIPOS DE VOCES.

¿Conocéis la película Los chicos del coro? ¿Sabríais decirme que está ocurriendo en esta escena?

Tradicionalmente, las voces se han clasificado según su tesitura.

 

Es muy importante clasificar bien una voz, porque si se hace cantar a una persona en una tesitura no adecuada a su voz puede sufrir un daño irreversible en sus cuerdas vocales.

 

La clasificación más simple es en dos grupos:

·               Hombres

·               Mujeres

 

y dentro de ellos una subdivisión según sea la voz más grave o más aguda.

 

 

Las voces de niños se denominan voces blancas y poseen una tesitura similar a la de las mujeres.

 

Durante la adolescencia se produce el fenómeno de la muda de la voz. 

Algunos hombres consiguen cantar con tesitura de mujer utilizando el registro sobreagudo de su voz, lo que comúnmente se denomina falsete. Estos cantantes se denominan contratenores.

la voz y grupos vocales

A continuación vas a completar el esquema de los tipos de voces a través de este vídeo.

Vamos a comprobar si lo hemos aprendido, realizaremos el siguiente test que son 10 preguntas:

FLING THE TEACHER

Aquí os dejo una ficha para repasar:

ficha de repaso 

Y aquí un kahoot para repasar los contenidos del 1º trimestre:

KAHOOT REPASO

KAHOOT REPASO VOCES

SESIÓN 2: AGRUPACIONES VOCALES Y ¿CÓMO SE PRODUCE LA VOZ?.

Antes de conocer cómo se produce la voz vamos a realizar una sencilla actividad para aprender los nombres de las diferentes agrupaciones vocales. Copia en tu hoja la siguiente actividad:

¿Cuántas voces forman la siguiente agrupación vocal?

-Solista.

-Dúo.

-Trío.

-Cuarteto.

-Coro de cámara.

-Coral

-Orfeón.

Para contestar a esta pregunta, vamos a visualizar el siguiente vídeo:

REPASAMOS LAS AGRUPACIONES VOCALES

Ahora sí, pasamos a conocer cómo se produce la voz:

La voz humana es el instrumento musical más bello y perfecto, un instrumento natural que

permite comunicarnos con los demás a través del habla y expresarnos musicalmente a través

del canto. Podemos considerar la voz como un instrumento musical porque reúne las tres

condiciones que debe tener todo instrumento:

-Un Mecanismo que lo hace sonar: La Respiración

-Un material que vibra: Las Cuerdas Vocales

-Una caja de resonancia: Los Resonadores

INSTRUMENTO VOCAL

Veamos todo esto en mayor profundidad:

ÓRGANOS Y FUNCIONES

PARTES DEL APARATO FONADOR.

APARATO RESPIRATORIO. Es el encargado de abastecer del aire necesario para que se

produzca el sonido. Está formado por la Nariz, Boca, Tráquea, Pulmones y Diafragma. El aire se

“inspira” por la nariz, pasa por la tráquea hasta llegar a los pulmones. El aire se expulsa por la boca

durante la “espiración”.

Hay tres tipos de respiración: Superior, Abdominal y Completa. La respiración completa

llena de aire la parte superior e inferior de los pulmones, por lo tanto es la más idónea para el canto. 

Veamos como es esta respiración:

APARATO FONADOR. Es el encargado de producir el sonido. Se compone de la Laringe donde

están situadas las Cuerdas Vocales. Cuando "espiramos" el aire sale por la Laringe y es cuando

podemos producir sonidos haciendo vibrar las cuerdas vocales. Tenemos 4 cuerdas vocales (dos

falsas y dos verdaderas). Estas cuerdas son dos membranas que chocan entre si para producir

sonidos, cuando "inspiramos" las cuerdas vocales se abren y cuando cantamos las cuerdas vocales

se cierran y vibran.

APARATO RESONADOR. El sonido que sale de las cuerdas vocales es débil y algo indefinido,

no es exactamente como nosotros lo percibimos finalmente. El Aparato Resonador tiene la función

de amplificar y dar un timbre especial a este sonido. Se compone de todas las cavidades que

tenemos en la parte superior del instrumento vocal: Cavidad bucal, cavidad nasal, cavidades

craneales, cavidades faciales, velo del paladar y caja torácica. Podemos comprobar cómo cambia el

timbre del sonido modificando la forma de la boca, tapando la nariz, etc.

IMAGINE

  Hola chic@s. Esta es la nueva canción que vamos a tocar con instrumentos en clase. Aquí os dejo la letra de la canción:

IMAGINE

Y este es el vídeo que vamos a utilizar para estudiar las notas musicales de esta canción:

GIRL AND UMBRELLA

 

HIMNO DE ANDALUCÍA