Buenas a tod@s y bienvenidos de nuevo. Este 3º trimestre vamos a ver entre otras cosas los géneros musicales.
Y para empezar este tema me gustaría preguntaros, ¿Cuál es el tipo de música que más te gusta? Sin duda, es una pregunta para la que cada uno tendrá su respuesta; para algunos será el flamenco, para otros el rock, para otro los ritmos latinos, a otros les gustará la ópera...etc. En definitiva, existen tipos de música para todos los gustos.
Como veis la música se puede clasificar en diferentes tipos, y a esas clasificaciones las llamamos GÉNEROS MUSICALES.
ACTIVIDAD 1.
Divideremos la música en 3 grandes grupos:
-Música clásica o culta.
- Música popular folclórica o tradicional.
-Música popular urbana.
¿Y por qué clasificamos la música de esta forma? Pues bien, vais a realizar la siguiente actividad en la que tendréis que descubrir las características de los géneros musicales en función de lo que aparezca en el texto:
Y aquí tenéis las características. Tenéis que buscar a qué género pertenecen:
ACTIVIDAD 2: EVOLUCIÓN DE LA MÚSICA POPULAR URBANA.
Hoy nos vamos a centrar en la música popular urbana. Cada alumno tiene en sus manos una ficha con diferentes características. Primero quiero que la leáis todos en silencio y si alguien tiene alguna duda debe preguntarlo una vez pasado 3 minutos.
Estas características pertenecen a diferentes décadas y es eso lo que tenéis que averiguar, a qué década pertenece. ¿Cómo? Pues a través de nuestro divulgador musical Jaime Altozano. Os pongo un ejemplo: Si en el vídeo aparece que el "efecto bombeo" es algo típico de la década de los 90, los alumnos que tengan en su ficha "el efecto bombeo" deben poner justo debajo las cifras 90.
He creado grupos de 4 personas y entre todos tendréis que completar cuales son las características de cada década, ya que cada uno de los integrantes del equipo tiene una ficha diferente.
¿Estáis preparados? Pues vamos allá.
ACTIVIDAD 3:
En primer lugar vamos a seguir repasando los géneros musicales:
Ahora chicos tenéis que reuniros en grupo. Cada grupo tiene su década, y tiene qué decidir cómo va a ser su exposición oral. Cada alumno deberá aprenderse una parte de memoria y exponerla a sus compañeros el día que le toque. Debéis copiar vuestra parte en un cuaderno. Si no os da tiempo en clase, aquí os dejo el documento donde podéis encontrar toda la información.
Buenos días chic@s, aquí tenéis los instrumentos de percusión que vamos a ver estas semanas. Recordad copiar en el cuaderno este vocabulario y añadir 3 instrumentos más que busquéis en casa:
Aquí os dejo esta canción para practicar con los instrumentos de percusión.
