COMENZAMOS EL CURSO 3º PRIMARIA

Actividades musicales para los primeros días.

• Repaso de canciones
• El juego de las estatuas
• El juego del espejo
  
  
• Improvisamos con los instrumentos musicales

• La danza de la flauta

• Primera canción de flauta

ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO

 

CREA TU PROPIO ESCUDO

 PERSONAL COAT OF ARMS: STUDENT DIRECTIONS…

            1.  Take your sheet of paper and on the back in the upper left corner, write your first and last name, class hour and date.

            2.  Choose a shield shape from the shield packet, and trace it neatly on the paper.  

            3.  The Shield should be divided into 4 equal sections, to add these 4 components; some could come from the coat of arms packet:

                        a. A symbol/ picture to represent an important place to you.

                        b. A symbol/ picture to represent a hobby or activity important to you.

                        c. An animal that represents you.

                        d. Any other symbol or picture that represents you.

            4.  Above the shield, add a personal motto (word or phrase that represents you).  Put this in a banner.

            5.  You need to add your name on a banner below.  

            6. Color the design with bright colors.  

TRY YOUR BEST; YOU ARE BEING GRADED ON THE QUALITY OF THE DRAWING AND HOW WELL IT IS COLORED.

            We have printed a family crest/coat of arms for a future project.  That is not to be used.  Instead, students are creating an original design.  They can use the packet for inspiration.

Give each student a copy of the “Student directions” packet.  It includes a template of a coat of arms.  

Give each a blank paper from off my desk (9x12).

Make sure they put their names and info on the back.

They are to trace a shield, and follow the directions to complete a design.

You should show them the partially completed example clipped to this sheet.

They are to color the designs they create with colored pencils and markers from their desks. Ask them to take  a set, use a set, return them as a set.

Try to keep them seated as much as possible, this helps with classroom discipline.

Let them know they are being graded on quality, and getting all requirements.  Poor quality drawings, poor coloring, will result in poor grade.  Take your time, do a good job, get a better grade.

Grading Rubric:

4 main components:  30 points

Name and Motto:      10 points

Coloring:                   30points

Craftsmanship:          30 points

Total                         100 points

    

CREA TU ESCUDO

 CREA TU ESCUDO

WELCOME 22/23

Hellooooo everyone!!

Ya estamos aquí chicos/as, yo no sé a vosotros pero a mi el verano se me ha quedado un poquito corto. Bueno pues como ya sabéis este año soy no sólo la maestra de música sino que también os voy a dar plástica🎨... Casi 'ná'!!

Pues sin más vamos a empezar ya a desarrollar nuestra faceta artística. Empezamos con el primer juego. 

1. LA PELOTA PREGUNTONA.

Nos sentamos todos en corro y al ritmo del metrónomo nos vamos pasando la pelota. al que le toque la pelota tendrá que contestar a una pregunta sobre las vacaciones del verano. ¿Estáis preparados?. El ritmo de la canción es el siguiente. 

2. BAILES IMPROVISADOS.

¡Qué mejor manera de relajarse que moviendo el esqueleto! Y si el baile es improvisado, loco y ridículo, mucho mejor, ¡fuera vergüenzas desde el primer día! Hay mil canciones que podemos utilizar, desde clásicos como "El tallarín" hasta el curioso "Mama Lama".

3. CAMINANDO CON LA MÚSICA...Y MÁS

Cuando empieza la música, todos los alumnos han de caminar por el aula al ritmo más o menos que les marca lo que escuchan. Cuando la música para, han de seguir la instrucción que se les haya dado, que puede ser cualquiera. Aquí os ofrecemos algunos ejemplos:

• Convertirse en un animal

• Crear grupos de 4 con los compañeros, después de 2, etc.

• Parar delante de un compañero y aguantar la mirada.

4. ¿QUÉ SUENA?

En esta dinámica podemos vendar los ojos a uno o dos alumnos y pedirles que busquen un determinado sonido. El resto de alumnos, se irán paseando por el aula lentamente, emitiendo sonidos con instrumentos, con la voz o con objetos. Mientras, el que ha de encontrarlo, tendrá que ir a tientas para no chocarse con los alumnos y escuchando para tratar de buscar el sonido que se le ha otorgado.

5. CONCIERTO DE VASOS, CUCHARAS Y PLATOS.

6. REPASAMOS CANCIONES

El primero es el de Dance Monkey y el segundo es el famoso "In the hall of the mountain king" de Peer Gynt (en su versión moderna).

Para realizarlos usa tu cuerpo y unos palillos chinos. Si no tienes palillos puedes usar lápices de madera como lo hacemos en clase. Mucha suerte y ¡A practicar!

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 22/23

 ¡Buenooooos días con alegríiiiiiia!

Bienvenidos al nuevo curso 22/23.

Así que este año hay que darlo todo, y aprovechar cada minuto que estemos aquí, para aprender, para jugar, para disfrutar, para estar con nuestros compañeros, para crear...

Que sí ... que en la piscina se estaba muy bien y sin despertador, ahí estamos de acuerdo, pero estar aquí también tiene muchísimas cosas positivas. 

Hoy es nuestro primer día de clase, así que sin perder más tiempo, nos vamos a poner a copiar nuestra primera partitura de flaut....WHAAAAT??

Anda ya! que es el primer día, que hace casi dos meses que no nos vemos y vamos a tomarnos esta primera clase como primera toma de contacto entre nosotros y también con la música así que sin más empezamos con el primer juego.     

    1. SUMMER VIBES

Imagina que en medio del aula hay una línea, en un lado tenemos el SI y en el otro el NO. Yo os voy a hacer una serie de preguntas y en función de lo que hayáis vivido este verano os iréis moviendo de un lado al otro. 

    2. BINGO DE LOS COMPAÑEROS

Como hace mucho que no nos vemos vamos a jugar a este bingo tan especial. Tenéis que ir rellenando con los nombres de vuestros compañeros hasta que hagáis BINGO. La única condición es que no podéis repetir a ninguno de vuestros compañeros.

    3. RAP DE PRESENTACIÓN

Cada alumno/a tendrá que escribir cuatro versos presentándose y diciendo algo sobre sí mismo/a. Mientras lo hacen tendremos puesta la base musical sobre la que los rapearán, para que se vayan adaptando al ritmo. Cuando terminen, estableceremos el orden de actuación, haremos un simulacro y... ¡a grabar! Un audio digno de escuchar de nuevo a final de curso 😜. 

Os dejo un ejemplo de base musical libre para que saquéis todo vuestro flow, en Internet tenéis miles:

    4. KOKOLEOKO PERCUSIÓN CORPORAL

En este caso hemos utilizado la canción tradicional de Ghana "Kokoleoko" con la percusión corporal del método BAPNE, corta, pegadiza y fácil de aprender. 

Al ser en doble corro e ir girando, permite la interacción física entre diferentes compañeros/as, de ahí que sea ideal para las primeras sesiones. 

    5. PASAPALABRA MUSICAL

Esta actividad servirá para repasar conceptos musicales de forma lúdica. Podemos realizar la ruleta de palabras de forma colectiva con el gran grupo de clase (los alumnos que conocen la respuesta levantan la mano) o a modo de concurso por parejas o en pequeños grupos (cada pareja escribe la solución en un papel y cuando el profe da la señal muestran la respuesta).

PASAPALABRA

    6.TOP 10 CANCIONES DEL VERANO

Vamos a realizar una actividad para elaborar una lista de 10 éxitos musicales actuales y para poner en común los gustos musicales en una dinámica de grupo donde todos aportamos nuestras ideas. Comenzamos la actividad visualizando un vídeo con algunos éxitos del verano de otros años o décadas.

Ahora cada uno en su ficha va a escribir sus canciones favoritas. De todas las que haya escrito tiene que escoger SÓLO UNA como tu canción favorita del verano. A continuación ponemos en común todas las tarjetas y comprobamos si hay coincidencias. Si hay más de 10 canciones elegidas para el TOP 10 se debe llegar a un acuerdo para ver cuales son las 10 elegidas. 

CANCIONES DEL VERANO // CANCIONES DEL VERANO I 

Una vez que ya tengamos la lista TopTen, los alumnos elaborarán un póster para la clase, un póster especial codificado.  Los pósters pueden exponerse en los pasillos del centro o hacer una exposición para que todos los alumnos conozcan los éxitos del verano y opinen sobre ellos. Aquí os dejo algunos modelos de otras temáticas para la elaboración del póster.

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 22/23

¡Buenooooos días con alegríiiiiiia!

Bienvenidos al nuevo curso 22/23 y para vosotros el último en el colegio 😢 .

Así que este año hay que darlo todo, y aprovechar cada minuto que estemos aquí, para aprender, para jugar, para disfrutar, para estar con nuestros compañeros, para crear...

Que sí ... que en la piscina se estaba muy bien y sin despertador, ahí estamos de acuerdo, pero estar aquí también tiene muchísimas cosas positivas. 

Hoy es nuestro primer día de clase, así que sin perder más tiempo, nos vamos a poner a copiar nuestra primera partitura de flaut....WHAAAAT??

Anda ya! que es el primer día, que hace casi dos meses que no nos vemos y vamos a tomarnos esta primera clase como primera toma de contacto entre nosotros y también con la música así que sin más empezamos con el primer juego.     

    1. SUMMER VIBES

Imagina que en medio del aula hay una línea, en un lado tenemos el SI y en el otro el NO. Yo os voy a hacer una serie de preguntas y en función de lo que hayáis vivido este verano os iréis moviendo de un lado al otro. 

    2. BINGO DE LOS COMPAÑEROS

Como hace mucho que no nos vemos vamos a jugar a este bingo tan especial. Tenéis que ir rellenando con los nombres de vuestros compañeros hasta que hagáis BINGO. La única condición es que no podéis repetir a ninguno de vuestros compañeros.

    3. RAP DE PRESENTACIÓN

Cada alumno/a tendrá que escribir cuatro versos presentándose y diciendo algo sobre sí mismo/a. Mientras lo hacen tendremos puesta la base musical sobre la que los rapearán, para que se vayan adaptando al ritmo. Cuando terminen, estableceremos el orden de actuación, haremos un simulacro y... ¡a grabar! Un audio digno de escuchar de nuevo a final de curso 😜. 

Os dejo un ejemplo de base musical libre para que saquéis todo vuestro flow, en Internet tenéis miles:

    4. KOKOLEOKO PERCUSIÓN CORPORAL

En este caso hemos utilizado la canción tradicional de Ghana "Kokoleoko" con la percusión corporal del método BAPNE, corta, pegadiza y fácil de aprender. 

Al ser en doble corro e ir girando, permite la interacción física entre diferentes compañeros/as, de ahí que sea ideal para las primeras sesiones. 

    5. PASAPALABRA MUSICAL

Esta actividad servirá para repasar conceptos musicales de forma lúdica. Podemos realizar la ruleta de palabras de forma colectiva con el gran grupo de clase (los alumnos que conocen la respuesta levantan la mano) o a modo de concurso por parejas o en pequeños grupos (cada pareja escribe la solución en un papel y cuando el profe da la señal muestran la respuesta).

PASAPALABRA

    6.TOP 10 CANCIONES DEL VERANO

Vamos a realizar una actividad para elaborar una lista de 10 éxitos musicales actuales y para poner en común los gustos musicales en una dinámica de grupo donde todos aportamos nuestras ideas. 

Comenzamos la actividad visualizando un vídeo con algunos éxitos del verano de otros años o décadas.

CANCIONES DEL VERANO // CANCIONES DEL VERANO I

Ahora cada uno en su ficha va a escribir sus canciones favoritas. De todas las que hayas escrito tienes que escoger SÓLO UNA como tu canción favorita del verano.

A continuación ponemos en común todas las tarjetas con las canciones y comprobamos si hay coincidencias.Si hay más de 10 canciones, se debe llegar a un consenso mediante votaciones para decidir cuáles son las 10 elegidas para el TopTen. 

Si hay menos de 10 canciones diferentes, se tendrán que añadir canciones a la lista de las que los alumnos han anotado entre sus favoritas. 

Siempre hay que llegar a un consenso por medio de votaciones.

Una vez que ya tengamos la lista TopTen, los alumnos elaborarán un póster para la clase, un póster especial codificado.  Los pósters pueden exponerse en los pasillos del centro o hacer una exposición para que todos los alumnos conozcan los éxitos del verano y opinen sobre ellos.

Aquí os dejo algunos modelos de otras temáticas para la elaboración del póster.

BIENVENIDO AL CURSO 22/23

Buenos días, comenzamos el nuevo curso con ganas e ilusión y , como no, con mucho arte siempre. De nuevo este será el espacio donde subiré vídeo, actividades y recursos para aprender, jugar y disfrutar. 

Este año no sólo me dedicaré a enseñaros música sino que también seré vuestra maestra de plástica. Sin duda, este año estará impregnado de mucho arte y esperemos que cuando acabe el curso todos hayamos desarrollado un poco más nuestra faceta más creativa. 

Las actividades artísticas tiene un componente emocional que nos motiva y nos permite contemplar el mundo que nos rodea desde una perspectiva diferente, más bella y más profunda.

La Educación Artística resulta imprescindible porque nos permite adquirir toda una serie de competencias socioemocionales básicas para nuestro desarrollo personal y que, además, nos hace más felices.

Pero... que no te lo cuenten, vívelo.

¡FELIZ CURSO 22/23!